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五年一贯制

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幼儿特殊教育

发布日期:2019-12-21浏览次数:500


一、专业培养目标

培养德智体美诸方面全面发展的,能适应现代幼儿教育改革与发展和学前教育需要,具有大学专科学历的幼儿教师及其相关人才。


二、专业核心能力

掌握学前心理学、学前教育学、学前卫生学的基础知识,能够运用相关知识解决学前教育中的实际问题。具有运用特殊儿童教育知识、基本理论分析和解决特殊儿童实践中常见问题的能力;具有创新精神和一定的教育科研能力。


三、专业核心课程与主要实践环节

专业核心课程:残疾儿童生理与病理学,学前心理学,学前教育学,特殊儿童的心理与教育,特殊教育概论,特殊儿童诊断与评估,个别化教育与教学,特殊儿童早期干预,手语,听力语言训练,生活技能训练,特殊教育科研基础,特殊儿童康复概论,幼儿文学,书法,乐理,视唱练耳,美术,声乐,钢琴,舞蹈,行为改变技术,家庭训练指导,自闭症儿童教育,弱智儿童康复等。

主要实践环节:教育见习、教育实习、微格训练、毕业论文、毕业创作等。


四、就业面向

特殊幼儿园教师/居家式或机构式特殊儿童保教专员/课后托教中心特教专员/特教儿童用品、特教玩具开发设计、特教幼儿才艺培训中心专员。


幼儿特殊教育


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